为深入贯彻落实“立德树人”根本任务，深化资助育人实效。12月14日晚，理学院在主教B532成功举办勤工助学岗位助理员专项培训会。此次培训以“微实训”为核心，旨在推动勤工助学从传统经济支持向学生综合能力锻造与价值引领的转型。
“微实训”新模式的核心在于“前移资助阵地，深化育人功能”。实现从“单纯经济资助”到“经济保障、能力提升、价值引领”三者深度融合的跃升，既为学生提供经济上的辅助，更致力于把岗位打造成一个微型的、真实的职业训练场。通过岗位职责的精细化设计、工作流程的标准化规范以及过程指导的专业化介入，使学生在完成具体工作任务的过程中，潜移默化地接受包括时间管理、有效沟通、团队协作、办公软件应用、基础行政实务、责任感与职业操守等在内的全方位、基础性职业素养训练。
培训会上，理学院辅导员王康详细阐释了基于“微实训”理念的勤工助学目标导向与开展模式。新模式强调目标管理的科学性，要求岗位设置与培训内容紧密对接学生成长需求与社会通用能力标准；同时注重过程管理的精细化，建立了包含岗前培训、在岗指导、定期反馈与考核评估在内的闭环管理体系。此次培训即为该体系的关键一环，不仅明确了助理员们的职责与要求，更针对性地进行了相关实用技能培训，为同学们即将开始的“微实训”之旅夯实基础。
理学院“微实训”勤工助学模式，是学院构建发展型资助体系、提升育人质量的重要举措。其长远目标在于助力学生实现从“校园人”到“社会人”的平稳过渡与能力衔接，完成从“勤工助学”到“生涯启航”的华丽转身。未来，学院将持续优化这一模式，完善配套支持，让勤工助学真正成为赋能学生终身发展的有力支点，为培养具有扎实学识、过硬本领和健全人格的优秀人才贡献更大力量。
（撰稿：王康；审稿：范晓光，薛诚）
