为推进国家教育数字化战略行动，落实智能化教学建设相关工作要求，夯实教师人工智能应用能力，推动课堂教学智能化升级，6月4日，数学系联合数学建模强基赋能创新团队党支部、数学系党支部和力学系党支部开展AI赋能教学专题报告。报告特邀国家一流课程负责人、力学系李凯教授主讲，全院教师积极到场参会学习。
人工智能浪潮下，教育教学模式正迎来深刻变革，数智化转型成为课堂创新发展的重要方向。报告中，李凯教授结合自身长期的教学探索经历，梳理了教学数字化从初步尝试到AI深度融合的发展历程，分享了智能助教、虚拟教学形态、AI赋能教学生态搭建等一系列实践成果。针对现阶段课堂教学中普遍存在的课时安排受限、课堂互动浅层化、学情追踪不全面等现实问题，从教学思维升级、落地实施框架、教师角色重塑三大板块展开讲解，阐释了从“工具减负”到“打造沉浸式学习情境”的思维转变过程，结合不同类型课程的教学特点，拆解了可落地的AI教学设计模型，展示了AI在思辨课堂、个性化辅导、实践创新、项目研讨等场景中的应用案例与实操技巧。他强调，AI是服务教育的辅助工具，教师需完成角色升级，从知识传授者转变为学习情境设计者、学生成长陪伴者与创新思维激发者，坚守教育育人初心，依托技术培养学生高阶思维与综合素养。整场报告内容详实、案例丰富、实用性强。参会教师积极交流在探索智能教学过程中遇到的各类问题，现场研讨氛围浓厚。
此次专题报告，进一步拓宽了教师的教学视野，提升了大家运用人工智能开展创新教学的能力。接下来，数学系将持续深化课堂教学改革，鼓励教师将AI技术与日常教学深度融合，以技术赋能课堂、以创新提升质量，全力推动学院教学工作再上新台阶。
（撰写：徐伟、王丽莎；审核：李明珠）
