为进一步提升本科生班主任育人效能，筑牢新生培养工作根基，近日，数学系党支部组织开展“借鉴优秀经验、赋能新生培养”本科生班主任经验交流会。活动邀请信息与控制工程学院、理学院力学系优秀班主任代表传经送宝，数学系全体新生班主任全程参与，共同探索高校新生班级管理与育人工作的优化路径。
交流会伊始，参会班主任围绕“新生班主任工作重点”展开集中研讨，针对新生正处于从高中到大学的关键转型期，在学业适应、心理调适、生涯规划等多个维度均需精准化、个性化引导，班主任作为学生大学阶段的“第一引路人”，其工作成效直接关乎新生的成长质量与发展方向。研讨中，班主任们坦诚交流，普遍反映日常工作中面临“沟通方法单一化”“学风建设缺乏抓手”“班级管理针对性不足”等实际难题。
核心分享环节，三位优秀班主任代表结合自身多年育人实践，分别从“新生适应性引导”“学业规划精准赋能”“班级凝聚力体系构建”三大板块展开深度分享。力学系班主任赵老师提出，通过“定期宿舍走访+个性化谈心谈话”的组合方式，可全面掌握学生思想动态与生活困难，同时建立“老生带新生”的朋辈帮扶机制，能有效帮助新生快速融入大学环境；信息与控制工程学院郭老师则分享了“学生成长档案”管理模式，通过动态记录学生学业成绩、兴趣特长、发展诉求等信息，为制定差异化培养方案提供数据支撑，同时依托学科竞赛、科研启蒙项目搭建实践平台，以赛促学、以研促思，营造优良班级学风；另一位张老师重点介绍了“主题班会+文体活动+志愿服务”的三维活动体系，通过多样化活动增强学生归属感，构建团结向上的班级文化。三位老师的分享案例鲜活具体、方法实用可行，兼具理论高度与实操价值，现场不时响起阵阵掌声。
互动环节，数学系新生班主任围绕“内向学生沟通”、“学业预警机制”、“班级活动策划”等问题提问，优秀班主任代表逐一解答。现场交流氛围热烈，问题解答实用性强，让参会班主任收获颇丰。
此次本科生班主任经验交流会的成功举办，不仅搭建了跨院系、跨学科的育人经验共享平台，更有效提升了数学系新生班主任的履职能力与责任意识，为后续新生培养工作注入了新动能。
（撰稿人：张晓钰、袁洪孝；审核：范晓光、薛诚）
