就业质量相关分析
一、毕业研究生就业质量相关分析
（一）薪酬水平
薪酬区间：2017届毕业研究生月均收入相对较高，为5600.25元/月；其中36.92%的毕业研究生月薪在3501-4500元区间内，27.69%的毕业研究生月薪在6000元以上。
2017届毕业研究生薪酬分布
（二）专业相关度
学校2017届毕业研究生目前就职岗位与所学专业的相关度为92.31%，可见毕业生所学专业知识及技能与实际工作的契合度较高，能够学以致用。
2017届毕业研究生专业相关度分布
从事低专业相关度工作的原因：主要为“不想找相关工作，因为个人兴趣”（20.00%）和“不想找相关工作，因为工作环境”（20.00%）。
2017届毕业研究生从事低专业相关度工作的原因
二、本科毕业生就业质量相关分析
（一）薪酬水平
薪酬区间：2017届本科毕业生月均收入为4562.07元；月薪区间主要集中在2501-3500元（30.68%），其次为3501-4500元（25.63%）。
2017届本科毕业生薪酬分布
省内主要就业城市月薪：在济南市就业的本科毕业生薪酬水平相对较高，月均收入为4588.59元。
2017届本科毕业生省内主要就业城市薪酬分布（单位：元/月）
主要就业单位月薪：在“高等教育单位”和“党政机关”就业的毕业生具有显著薪酬优势，月均收入分别为5955.56元和5350.06元。
2017届本科毕业生主要就业单位薪酬分布（单位：元/月）
主要就业行业月薪：在“农、林、牧、渔业”和“信息传输、软件和信息技术服务业”就业的毕业生薪酬水平相对较高，月均收入分别为5970.06元和5441.28元。
2017届本科毕业生主要就业行业薪酬分布（单位：元/月）
（二）专业相关度
学校2017届本科毕业生目前就职岗位与所学专业的相关度为86.73%，可见毕业生所学专业知识及技能与实际工作的契合度较高，能够学以致用。
2017届本科毕业生专业相关度分布
主要专业本科毕业生的专业相关度分布如下表所示：
从事低专业相关度工作的原因：主要为“不想找相关工作，因为个人兴趣”（32.94%），其次为“想找相关工作，但是机会太少”（17.06%）和“想找相关工作，但是不符合要求”（16.27%）。
2017届本科毕业生从事低专业相关度工作的原因
三、专科毕业生就业质量相关分析
（一）薪酬水平
薪酬区间：2017届专科毕业生月均收入为3444.11元；月薪区间主要集中在2501-3500元（42.08%），其次为2500元及以下（25.97%）。
2017届专科毕业生薪酬分布
省内主要就业城市月薪：在济南市和潍坊市就业的毕业生薪酬水平相对较高，月均收入均在3500.00元以上。
2017届专科毕业生省内主要就业城市薪酬分布（单位：元/月）
主要就业单位月薪：在“国有企业”就业的毕业生薪酬水平相对较高，月均收入为3531.25元。
2017届专科毕业生主要就业单位薪酬分布（单位：元/月）
主要就业行业月薪：在“信息传输、软件和信息技术服务业”就业的毕业生薪酬水平相对较高，月均收入为4353.13元。
2017届专科毕业生主要就业行业薪酬分布（单位：元/月）
（二）专业相关度
学校2017届专科毕业生目前就职岗位与所学专业的相关度为73.96%，可见毕业生所学专业知识及技能与实际工作的契合度较高，能够学以致用。
2017届专科毕业生专业相关度分布
主要专业专科毕业生的专业相关度分布如下表所示：
从事低专业相关度工作的原因：主要为“不想找相关工作，因为个人兴趣”（29.29%），其次为“不想找相关工作，因为工作环境”（20.20%）。
2017届专科毕业生从事低专业相关度工作的原因
就业市场分析
一、校园招聘会情况分析
我校高度重视校园招聘会工作，积极发布各种招聘信息。截止到2017年12月31号，我校共举办招聘会场次约1280场，其中大型招聘会达到了7场、中型招聘会1场，吸引招聘企业约2400家，提供招聘岗位约5.2万个，参与招聘会毕业生入场次数达到了5.5万人次。企业收到简历数超过了13万份，提供了大约1.2万人次的咨询服务，初步达成合作意向毕业生大约7000人，为毕业生的充分就业提供了有力保障。
二、就业创业实践基地建设分析
根据学校就业工作开展的整体部署以及学校就业创业实践基地走访的基本要求，充分利用寒暑假赴各地走访用人单位，巩固我校毕业生就业市场、拓宽我校毕业生就业渠道、进一步加深用人单位对我校毕业生的了解以及增强我校与用人单位沟通交流等方面奠定坚实的基础。
（1）总体情况说明：本年度寒暑假走访分成17个工作小组（含临沂校区），立足济南、青岛、日照等山东沿海地区的基础上，向鲁西南地区、东北地区、京津冀地区、长三角地区、珠三角地区、中西部地区辐射。本年度通过用人单位走访共签订就业创业实践基地协议134份。
（2）反馈信息：通过此次就业走访，加强了我校就业人员对就业工作的认识：
一是加强学生就业指导和择业教育；二是要提升毕业生职业能力素养，加大实训教育力度；三是培养毕业生扎根基层的意识，转变就业观念；四是全力调动学校教工，形成全员就业合力；五是利用校友资源，拓宽就业资源范围。
就业发展趋势分析
一、毕业生规模相对稳定，就业率呈上升趋势
学校历来重视毕业生的就业工作，将实现毕业生的充分就业和高质量就业作为工作重心。如下图所示，近四届毕业生规模变化相对比较平稳，其中毕业研究生规模有一定的增长趋势。专科生就业率逐年增长，从14届到17届增长了16.63个百分点，本科生就业率相对比较平稳，毕业研究生三届就业率波动明显。
2014-2017届各学历毕业生规模
2014-2017届各学历毕业生就业率
二、就业方式多样化，单位就业为主
单位就业为学校近两届毕业生的主要就业方式，其中毕业研究生就业单位占比均在68.00%以上，本科毕业生单位就业占比均在74.00%以上，专科毕业生单位就业占比均在66.00%以上；另外选择继续深造（升学、出国（境））的毕业生人数逐年增加，其中专科毕业生继续深造占比有显著提升，2017届较2015届上升了12.06个百分点，本科毕业生继续深造占比保持稳定（15.00%以上）；可见毕业生“继续深造”意愿增强，想通过提高自身的知识水平和综合能力来增加未来在就业市场中的择业资本和竞争力。同时这也侧面反映出社会对高学历人才需求更为迫切，尤其是专业毕业生未来就业压力会比较大，学校应该及时对专科生的人才培养及就业指导提出有针对性的措施，以减轻专业毕业生的求职压力，提升就业竞争力。
2015-2017届毕业生研究生就业方式分布
注：单位就业包括协议就业、劳动合同就业、国家基层项目、应征入伍。
2015-2017届本科毕业生就业方式分布
注：单位就业包括协议就业、劳动合同就业、国家基层项目、应征入伍。
2015-2017届专科毕业生就业方式分布
注：单位就业包括协议就业、劳动合同就业、国家基层项目、应征入伍。
三、升学比例呈上升趋势，深造意愿增强
从2013-2017届毕业生升学情况可以看出，近四年我校毕业生升学率保持在12.00%以上，且呈现明显上升趋势。2017届升学率达18.13%，较上一届高约2个百分点。这一方面表明我校的综合实力不断加强，受社会的认可度不断提升，另一方也表明我校鼓励毕业生继续深造，提高自身竞争力，毕业生升学意愿强烈。
2013-2017届毕业生升学率
四、服务地方经济发展，积极拓展省外就业市场
近三届毕业研究生和本科毕业生仍以在省内就业为主，占比均在51.00%以上；其中，本科生在山东省省内工作的人数明显减少，2017届较2016届下降了30.20个百分点；毕业生服务地方是校、地、生三方共同的需求，同时这说明我校积极拓展省外就业市场成绩显著，省外就业创业实践基地建设成效颇显，预计我校今后会有更多的毕业生服务全国各地的地方经济发展。
2015-2017届毕业研究生就业分布
2015-2017届本科毕业生就业分布
五、行业分布多元化，重点行业保持较高流向
近年来，我校本科毕业生的就业行业分布较为广泛，覆盖了“建筑业”、“信息传输、计算机服务和软件业”、“制造业”等多个行业。其中“制造业”和“建筑业”为近四届毕业生首要选择，占比均处于10%以上，这一行业结构与学校专业特色及培养定位相符合。此外，我校就业指导中心一直注重中高端就业市场的开发和建设，以我校优势学科为引领，以就业创业基地为重点的“点、线、面”齐头并进的就业格局正在形成。同时，我校积极相应国家节能增效的市场经济目标，倡导经济发展提质增效，逐步消除低端落后产能产业，普及发展“互联网+”等高新技术产业，这间接影响了我校毕业生行业选择。近两年，“制造业”就业的毕业生人数呈减少趋势，从事“信息传输、计算机服务和软件业”的人数显著上涨。
2014-2017届本科毕业生就业行业分布
就业对教育教学的反馈
一、对人才培养的影响
（一）毕业生对母校人才培养的评价
母校教育教学的满意度：毕业生对母校教育教学的满意度为97.31%，总体满意度较高；其中毕业研究生对母校教育教学的满意度为96.34%；本科毕业生对母校教育教学的满意度为96.94%，专科毕业生对母校教育教学的满意度为99.24%。
2017届毕业生对母校教育教学的满意度
实践教学环节满意度：2017届毕业生对实践教学环节评价较高，毕业生对母校实践教学环节的满意度为94.73%；其中毕业研究生对母校实践教学环节的满意度为93.90%，本科毕业生对母校实践教学环节的满意度为94.22%，专科毕业生对母校实践教学环节的满意度为97.27%。
2017届毕业生对实践教学环节的评价
对母校任课教师的满意度评价：2017届毕业生对任课教师各方面的满意度均在96.00%以上，处于较高水平；其中对任课教师教学态度的满意度为98.68%，对任课教师教学水平的满意度为98.53%，对师生课外沟通交流的满意度为96.66%。
2017届毕业生对任课教师的满意度评价
对母校社团活动的满意度：毕业生对社团活动的满意度为95.64%，总体满意度较高；其中毕业研究生对社团活动的满意度为97.73%，本科毕业生对社团活动的满意度为96.26%，专科毕业生对社团活动的满意度为97.24%。
2017届毕业生对母校社团活动的满意度
（二）毕业生对母校的评价
母校的满意度：97.65%的2017届毕业生对母校感到满意，总体满意度较高。其中，毕业研究生对母校的满意度达到95.12%，本科毕业生对母校的满意度达到97.47%，专科毕业生对母校的满意度达到98.79%。
2017届毕业生对母校的满意度
母校的推荐度：2017届毕业生对母校总体推荐度为69.73%。其中，毕业研究生对母校的推荐度为73.17%，本科毕业生对母校的推荐度为66.44%，专科毕业生对母校的推荐度为85.13%。
2017届毕业生对母校的推荐度
（三）毕业生认为工作中需要提升的能力
毕业生认为在工作需要提升的前三项能力为“口头表达”（45.05%）、“倾听理解”（26.95%）和“信息搜集与获取”（26.16%）。
毕业生认为在工作中需要提升的前十项能力
（四）用人单位对学校教育教学的评价
对专业课贡献度评价：调查显示，用人单位认为我校毕业生所学专业课程对目前工作的贡献程度比较大，专业课贡献度达96.77%。
用人单位对学校专业课贡献度的评价
对教育教学的建议：大部分用人单位建议学校“强化专业实践教学环节”和“课程设置和教学内容适应社会需求”，占比均为48.40%。
用人单位对学校教育教学的建议
（五）人才培养改进措施
青岛理工大学基础学科实力雄厚，且具有多学科综合的优势，人才培养的整体质量较高。调查结果显示：2017届毕业生对母校的满意度达到97.65%，69.73%的毕业生愿意向他人推荐自己的母校；毕业生对母校教育教学的总体满意度为97.31%，对母校实践教学环节的满意度为94.73%；毕业生对任课教师各方面的满意度均在96.00%以上。与此同时，毕业生对母校人才培养也提出自己的建议：毕业生认为需要加强的实践教学环节是“课程设计”、“认识实习”和“生产实习/临床实习/教育实习/考古实习”，毕业生认为需提升的工作能力主要为“口头表达”、“倾听理解”和“信息搜集与获取”；用人单位对我校毕业生“专业知识及技能”、“综合能力及素质”给予了充分肯定，但同时也希望我校学生能够加强“工作适应能力”和“心理承受能力”。因此，学校应进一步发挥办学优势，确立“能力本位”的素质教育理念。把增强学生能力作为制定人才培养方案的出发点，在人才培养方案、课程改革、教学等方面积极进行大学生能力建设，推进素质教育，突出创新和实践，提高课堂教学的质量。其次，学校应深入探索人才培养的校企合作机制，建立创新创业基地和实践教学平台，更加突出理论联系实际，培养学生的实际工作能力。
三、对就业创业服务工作的影响
（一）毕业生对学校创业指导服务的评价
毕业生对学校创业指导服务的满意度：2017届毕业生对母校各项创业教育/指导服务的满意度均在94.00%以上，其中满意度最高的是“创新创业大赛”；其中，毕业研究生对学校“创业孵化项目”和“创业社团”、专科毕业生对学校“创新创业大赛”和“创业社团”的满意度均达100.00%。
2017届毕业生对创业教育/指导服务的满意度
（二）用人单位对学校就业服务工作的评价
用人单位对本校就业服务工作的满意度达100.00%；可见，用人单位对本校就业工作的满意度较高。
用人单位对学校就业指导服务的满意度评价
通过询问用人单位对学校就业服务工作的建议来了解学校就业工作需要改进和加强的方面，具体分布如下图所示：用人单位普遍认为学校需加强“加强校企沟通”（81.25%），其次为“增加招聘场次”（75.00%）和“拓宽服务项目”（71.88%）。
用人单位认为学校就业服务工作需改进方面分布
