为全面提高教学质量，深化课堂教学改革，充分发挥优秀教师的示范引领作用，促进教师之间教学经验、教学方法等的学习交流，落实立德树人根本任务，公共数学教研室组织开展本科生教学研讨公开课系列活动。6月24日上午，首次公开课在1号教学楼B406教室开讲，教研室主任王丽莎主讲，教研室全体年轻教师观摩了课程。

课上，王丽莎老师以《高等数学B》第八章第三节一阶线性微分方程的课程教学为主题，从案列引入、课程思政、模型建立、定义、案例解决、思考与作业等方面完整诠释了一阶线性微分方程的定义和求解方法，深入浅出地阐述了课程设计、课堂管理、教学资源等在教学过程中的重要性。整个课堂教学过程中，课程结构紧密细致，课程内容重点突出，逻辑思路清晰，课堂气氛活跃，教学效果较好。观摩教师们都认真做了听课记录。课后，王老师与各个青年教师就教学设计的整体结构、课程创新要素、课程思政的体现、教学过程的设计、学生学情分析、师生互动、课堂小组讨论、教学评价等几个方面进行了热烈的交流和沟通。

公开课系列活动为教师们搭建了教学研讨交流的平台，旨在通过相互学习、借鉴提高青年专业教师的教学水平及反思能力，促进我院教师教学技能和教学质量的不断提高。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断地涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。一直以来，我校高度重视青年教师的培养工作。近几年，公共数学教研室联合党支部扎实推进构建全员、全过程、全方位的“三全”育人格局，通过开展课程小组听课、教师导师制等活动引导青年教师潜心教书育人，有效传承了学院“传、帮、带”的优良教学传统。希望青年教师在教学方法上互动启发，在教学内容上避免同质，在教学过程中交叉融合，培养学生的思辨能力，做到育人育才的统一结合。（撰稿：徐伟；审核：李明珠）